ТРУДОТЕРАПИЯ
КАКВО Е ПЕДИАТРИЧНА ТрудОтерапия?
Детската трудотерапия е специалност, активирана в областта на здравето, по-специално профилактика, интервенция и рехабилитация, използва творчески двигателни умения, въображение и игриво мислене и дейности за подобряване и развитие на уменията на детето на възможно най-високо оперативно ниво.
КЪДЕ СЕ Намесва?
- Деликатна мобилност: развиване на умения за писане, оптимоторна координация.
- Груба подвижност: Разрив, контрол на статичния баланс, груба настройка, двустранно пресичане по средна линия.
- Невромускулно развитие: рефлекси, мускулен тонус, издръжливост, контрол на стойката.
- Естетично-двигателен сектор.
- Сензорна настройка: вестибуларна - собствена - визуална - акустична - вкусна система.
- Сензорна обработка: сензорна обработка, възприятие на формата на тялото, стерео-ориентация, ориентация в пространството, възприятие на дълбочина и т.н.
- Действие: замисъл, имитация, наследяване, проектиране, изграждане.
- Дейности в ежедневния живот: обличане-събличане, дъвчене на храна, тренировки в тоалетната и къпането и др.
- Когнитивни умения - Възприятие: организация, памет, концентрация и внимание, имитация, развитие на умения и компетенции, зрително и слухово възприятие, ориентация в пространството и времето.
- Социални умения: взаимодействие, контакт с очите, близост и т.н., правила за комуникация.
ПРИ КОИ БОЛЕСТИ СЕ ОТНАСЯ:
- Нарушения в аутистичния спектър.
- Психическа депривация.
- Церебрална парализа.
- синдроми.
- Разстройство на хиперактивност с дефицит на внимание.
- Дисфункция на сензорната интеграция.
- Нарушения в грубата подвижност на плъзгане и в графичната способност.
- Затруднения в обучението.
Трудотерапията предлага на детето способността и увереността да се справя и да реагира на всяка дейност. Нещата, които другите деца правят автоматично то други деца, се нуждаят от насоки, което се постига с помощта на трудовите терапевти на отделението.
КОИ МЕТОДИ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ПРИ ТРУДОТЕРАПИЯТА?
- Сензорната интеграция е „организацията на сетивата (зрение, слух, вкус, мирис, баланс, гравитация, позиция и подвижност) за най-доброто им използване“ според д-р А. Жан Айрес.
- Методът TEACCH „Лечение и образование на деца с аутизъм и комуникационни нарушения“: Това е „ясно структурирана“ образователна програма, използваща визуализирано кодиране, визуално кодиране (цветове, етикети) и организация на пространството (зона за игра, зона за почивка и т.н.). а) на обекти. Той помага на детето ви да учи, да функционира и да се съсредоточава върху важна информация.
