СПЕЦИАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ
КАКВО ОЗНАЧАВА СПЕЦИАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ?
Специалното образование като наука започна да засяга изследователите сравнително наскоро. Една от основните цели на съвременното специално образование е да се интегрират децата с увреждания в тяхното семейство, училище и среда - общество, в което живеят, за да премахнат маргинализацията и изолацията.
Най-новото официално определение в Гърция е, че
„Специалното образование и образование (ОАЕ) е набор от образователни услуги, предоставяни на ученици с увреждания и идентифицирани специални образователни потребности или ученици със специални образователни потребности“ (Закон 3699/2008)
КОИ ДЕЦА МОГАТ ДА СЛЕДВАТ СПЕЦИАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ?
Деца, представящи:
- Специфични трудности с обучението (дислексия, недохранване, дислексия, дислексия, дислексия)
- Общи затруднения в обучението
- умствена изостаналост (лека, умерена или тежка)
- Речи и говорни нарушения
- Зрителни и слухови нарушения
- Нарушения на концентрацията и вниманието (ADHD)
- Разстройства в развитието
- Недостиг на двигатели
- Трудности в адаптацията
- Поведенчески затруднения
РОЛЯТА НА СПЕЦИАЛНИЯ УЧИТЕЛ:
- Образователно - педагогическа оценка
- Разработване на индивидуализирана програма за интервенция и изготвяне на всякакви специализирани материали
- Развитие на образователната среда според нуждите на всяко дете
- Сътрудничество с интердисциплинарния екип за справяне с трудностите на всяко дете
- Родителско сътрудничество и съвети
- Сътрудничество с училището
- Намиране на мотивация
ОЦЕНКА
Оценяването в специалното образование е систематичен процес, използван за идентифициране на потребностите на обучаемия, тоест техните силни и слаби страни.
ЦЕЛИТЕ НА ОЦЕНЯВАНЕТО СА:
- Идентифициране - идентифициране на трудностите на учениците.
- Решете дали ученикът се нуждае от специални образователни услуги
- Създайте персонализирана програма според учебния профил на ученика.
- Проектирайте подходящо преподаване
- Оценка на степента на напредък и обучение на ученика.
В ОЦЕНКАТА НА УЧЕНИКА Се ИЗСЛЕДВАТ ЩАТЕЛНО:
- Езиковата еволюция
- Когнитивните способности
- Логическо математическото мислене
- Деликатна мобилност и графична кинетична координация
- Грубата мобилност
- Разпознаване на тялото
- Емоционално и социално развитие
- Самообслужването
КАКВО Включва ПРОГРАМАТА ЗА НАМЕСА В СПЕЦИАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ?
сПОРЕД нуждите на УЧЕНИКА могат да СЕ включат:
- Учене на фонологичното съзнание
- Преподаване на четене и правопис
- Развитие - практикуване на устно производство и описателна способност
- Развитие и обогатяване на лексиката
- Научете алтернативни начини за комуникация
- Практикувайте писмено производство
- Стратегии и методи за обучение за изучаване на уроци в училище
- Засилване на когнитивните способности и усвояване на познавателни понятия
- Преподаване на логическо и математическо мислене
- Практикувайте фино и грубо движение
- Практикуване на графокинетични умения
- Учене и практикуване на ежедневни дейности (самообслужване)
- Въображение и програми за развитие на игри
- Учене и практикуване на социални умения
- Модификация на поведението за ограничаване, увеличаване на вниманието и намаляване на хиперактивността
- Психологическа подкрепа на детето за повишаване на самочувствието и развитие на чувството за постижение
ЗАЩО Е СЪЩЕСТВЕНО СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С РОДИТЕЛИТЕ?
Сътрудничеството между родители – специалисти е от съществено значение за успеха на всяка интервенция. Това е така, защото именно семейната среда играе ключова роля в развитието на детето и особено в първите години от живота му.
Родителите и полагащите грижи трябва да работят заедно в дългосрочен план в полза на детето, което получава интервенцията. Важно е да има баланс в отношенията родители-специалисти и тяхното сътрудничество да се основава на партньорство и взаимно разбирателство.
Родителите от своя страна са тези, които познават детето най-добре и чрез своята информация, може да придобие специалиста цялостно разбиране за образа на детето.
Специалистите трябва да имат консултативна и подкрепяща роля, за да помогнат родителите да създадат семейна среда, която да отговаря на нуждите на детето им и да помагат за интегрирането на децата в ежедневието на семейството.
Relevant WeBsites
- http://www.minedu.gov.gr
- http://www.pi-schools.gr
- http://www.sed.uth.gr
- http://www.uom.gr
- http://www.nured.auth.gr
- http://www.specialeducation.gr
- http://includeed.blogspot.gr/
- http://www.autismthessaly.gr
- www.minedu.gov.gr
- www.pi-schools.gr
- www.sed.uth.gr
- www.uom.gr
- www.nured.auth.gr
- www.specialeducation.gr
- http://includeed.blogspot.gr/
- www.autismthessaly.gr
