ЧЕСТО ЗАДАВАНИ ВЪПРОСИ

ФИЗИОТЕРАПИЯ-КОРЕКТИВНИ ХОДИЛА

• КАКВО ВКЛЮЧВА ФИЗИОТЕРАПИЯТА?

  В "PRAXIS" физиотерапията включва три основни модула:

  • Рехабилитация на невромоторни нарушения.
  • Рехабилитация на мускулно-скелетните заболявания
  • Производство на изправни апарати (шини -ходила)

  Използваните терапевтични методи и техники се основават на най-добрите европейски и световни модели на рехабилитация и включват следните методи:

  • Нвроразвиващо лечение(Bobath)
  • Проприоцептивно невромускулно улеснение (P.N.F.)
  • Сензорна интеграция

• ОТ КОЯ ВЪЗРАСТ ДЕТЕТО МИ МОЖЕ ДА СЕ НУЖДАЕ ОТ ФИЗИОТЕРАПИЯ?

  Ако лекуващият лекар сметне за необходимо, детето може да се нуждае от физиотерапия от първите няколко дни след раждането. Всъщност е много полезно да започнете намесата възможно най-рано, за да я направите по-ефективна. В центъра има добре конфигурирани пространства, които  обслужват всички случаи

• ОСЪЩЕСТВЯВА ЛИ СЕ ФИЗИОТЕРАПИЯ ЗА ВЪЗРАСТНИ?

  Лечения се предоставят на нуждаещите се, от бебета до възрастни. Конкретно има:

  • Отдел за новородени (приема новородени от нулева възраст)
  • Отдел за деца (приема деца от една година до пълнолетие)
  • Отдел за възрастни

• КОГА ТРЯБВА ДЕТЕТО МИ ДА СЛОЖИ КОРЕКТИВНИ ХОДИЛА?

  Ходилата са полезни за:

  • Случаи, при които ходилото е обърнато навътре или навън и където има огъване в посока на единия или двата крака.
  • Случаи на ходене по пръстите на краката
  • Случаи, при които има сколиоза
  • Случаи, при които има проблем с нестабилността по време на ходене и / или чести падания
  • Случаи, при които арката на стъпалото потъва на земята
  • Случаи, при които има срастване на коленете
  • Случаи на коремна болка, ходила, пищяла и бедрата
  • Деца с церебрална парализа
  • Деца, при които единият крак е по-дълъг от другия (анизоли) и / или щрака.

Трудотерапия

• КАКВО Е ТРУДОТЕРАПИЯ?

  Трудотерапията  предлага на детето способността и увереността да се справя и да реагира на всяка дейност. Нещата, които другите деца правят автоматично за други деца, се нуждаят от насоки, което се постига с помощта на трудовите терапевти на отделението.

• ПРИ КОИ СЛУЧАИ НА ДЕЦА СЕ АДРЕСИРА ТРУДОТЕРАПИЯТА?

  • Нарушения в аутистичния спектър.
  • Психическа депривация.
  • Церебрална парализа.
  • синдроми.
  • Разстройство на хиперактивност с дефицит на внимание.
  • Дисфункция на сензорната интеграция.
  • Нарушения в грубата подвижност на плъзгане и в графичната способност.
  • Затруднения в обучението.

• КОИ МЕТОДИ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ПРИ ТРУДОТЕРАПИЯТА?

  • Сензорната интеграция е „организацията на сетивата (зрение, слух, вкус, мирис, баланс, гравитация, позиция и подвижност) за най-доброто им използване“ според д-р А. Жан Айрес.
  • Методът TEACCH „Лечение и образование на деца с аутизъм и комуникационни нарушения“: Това е „ясно структурирана“ образователна програма, използваща визуализирано кодиране, визуално кодиране (цветове, етикети) и организация на пространството (зона за игра, зона за почивка и т.н.). а) на обекти. Той помага на детето ви да учи, да функционира и да се съсредоточава върху важна информация.

РЕЧЕВА терапия

• КАКВО Е РЕЧЕВА ТЕРАПИЯ?

  Речевата терапия се занимава с профилактика, прогноза, диагностика, рехабилитация на речеви нарушения (устно-писмени, експресивно-перцептивни), реч, глас, хранене-преглъщане и комуникация при деца, юноши и възрастни.

• КОИ ПОКАЗАТЕЛИ "ПОДСКАЗВАТ", ЧЕ ДЕТЕТО МИ СЕ НУЖДАЕ ОТ РЕЧЕВА ТЕРАПИЯ?

  • Трудности при кърменето
  • Трудности при храненето
  • Чести следи от задушаване
  • Необичайно висок или нисък тон на гласа
  • Хъркане с постоянния глас
  • Трудности в разбирането на устната реч
  • Трудност при изпълнение на команди
  • Трудност при намирането на правилните думи
  • Трудност при отправяне на предложения
  • Трудност при имитирането на звуци
  • Трудност при започване или поддържане на разговор
  • Трудност в артикулацията и фонологията
  • Трудно да се докладва в миналото и в бъдещето
  • Трудност при четене и разбиране на писмен текст
  • Трудност в правописа

РОДИТЕЛСКИ КОНСУЛТАЦИИ

• ЗНАЧЕНИЕТО НА РОДИТЕЛСКИТЕ КОНСУЛТАЦИИ?

  Консултирането на родителите има за цел да даде възможност на родителя чрез предоставяне на полезни стратегии и така, че той или тя да могат да помогнат на детето да съзрее емоционално, да може ефективно да овладее всички трудности и в крайна сметка да придобие самостоятелност. Няма възрастова граница за родители от всички възрасти.

• КАКВИ ПРОБЛЕМИ СЕ ПРОЯВЯВАТ ОТ РОДИТЕЛСКИТЕ КОНСУЛТАЦИИ?

  Най-често срещаните теми, споменати в консултациите са:

  • Поведенчески проблеми
  • Затруднения при управлението на емоциите (тревожност, фобии)
  • Трудности в социализацията
  • Училищен тормоз
  • Затруднения в обучението
  • Хиперактивност с дефицит на внимание (ADHD)
  • Органични и нарушения в развитието
  • Развод
  • траур

• КАК СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ СЕСИИТЕ?

  Сесиите се провеждат самостоятелно с родителите или паралелно с индивидуалните конференции на детето. Честотата зависи от индивидуалните нужди на детето и семейството.

ГРУПА ЗА СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ

• СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ "ЗА КОИ ДЕЦА Е НЕОБХОДИМО УЧАСТИЕТО В ГРУПА"

  Отнася се за деца на 5 години и по-големи:

  • които имат затруднения в социалното поведение
  • деца с дифузно нарушение на развитието (напр. Аутистичен спектър)

• КАКВИ СА ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА "ГРУПИТЕ ЗА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ"?

  • Следете другите членове на екипа по време на дейности.
  • Слушайте внимателно какво казва техният събеседник.
  • Споделете една и съща игра.
  • Изчакайте на свой ред по време на дейности.
  • Имайте подходяща физическа близост.
  • Използвайте силата на звука на гласа му.
  • Прилагайте социални правила.
  • Да идентифицира емоциите (в себе си и в другите) и да ги свързва със съответните социални ситуации.
  • Споделят емоциите си.
  • Споделят техните интереси.
  • Увеличаване на техните интереси.
  • Участвайте в съвместна игра.
  • Потърсете помощ, когато имат проблеми с възрастен или връстник.
  • Предложете помощ на труден партньор.
  • Изберете от конкретни дейности.
  • Подобряване на разбирането на социалните сигнали и социалните ситуации.
  • Изразете емоции и мисли.

МУЗИКОТЕРАПИЯТА

• КАКВО Е МУЗИКОТЕРАПИЯТА?

  Музикалната терапия е насочена към деца и възрастни, които са изправени пред:

  • Моторни или умствени увреждания
  • Психологически или емоционални проблеми
  • Поведенчески или комуникационни проблеми
  • Затруднения в обучението

• Για ποια παιδιά προτείνεται η μουσικοθεραπεία;

  Η μουσικοθεραπεία απευθύνεται σε παιδιά και ενήλικες που αντιμετωπίζουν:

  • Κινητικές ή νοητικές αναπηρίες
  • Ψυχολογικά ή συναισθηματικά προβλήματα
  • Προβλήματα συμπεριφοράς ή επικοινωνίας
  • Μαθησιακές δυσκολίες

СПЕЦИАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

• КАКВО ОЗНАЧАВА СПЕЦИАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ?

  Специално образование е набор от образователни услуги, които се предоставят на ученици с увреждания и идентифицирани образователни потребности.

• КЪМ КОИ СЕ ОТНАСЯ?

  Специалното образование е насочено към деца, които имат:

  • Специални затруднения с обучението.
  • Умствена изостаналост
  • Зрителни и слухови увреждания
  • Нарушения в развитието
  • Моторно увреждане или увреждане
  • Поведенчески затруднения

  Интервенцията може да започне на всяка възраст, в зависимост от нуждите на детето. Обикновено започва с влизане в предучилищна възраст (4-5 години) и посещение на основно училище.

• КОГА ТРЯБВА ДА СЕ АДРЕСИРАМ КЪМ СПЕЦИАЛЕН УЧИТЕЛ?

  Свържете се със специалист, ако специалистът по развитие на вашето дете препоръчва специална образователна програма.

  Все още има някои признаци, свързани с възрастта:

  • Ако детето не може да следва инструкциите на своя учител в детската градина.
  • Ако е трудно да участвате в групови дейности.
  • Ако той / тя не е усвоил основни основи и умения.
  • Ако има затруднения с четенето и писането и не е в състояние да организира четенето си и да изпълни задълженията си.
  • Ако има затруднения с паметта и това му причинява безпокойство.

• ЗАЩО Е СЪЩЕСТВЕННА РАННАТА ДИАГНОСТИКА И НАМЕСА?

  Ранната диагностика и интервенция помагат за успешното поправяне и избягване на психологическите проблеми, които водят до изключване от училище                  

ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ОТДЕЛ

• КОГА ТРЯБВА ДА ПОСЕТЯ ПСИХОЛОГ?

  Понякога въпроси, които засягат личните ни отношения, или нашия бизнес, като ежедневните несгоди, ни затрудняват да се развиваме както  лично, така и на ниво екип. Може да не управляваме правилно стреса или напрежението, което изпитваме, но може да не знаем откъде идват. Психологическата подкрепа и индивидуалното консултиране ни позволяват да се съсредоточим върху източника на проблема, за да можем по-ефективно да се справим с нашите проблеми и безпокойства. Причини за обръщане към медицински специалист са: Емоционални разстройства Социални затруднения Липса на увереност Трудности в междуличностните отношения

• КАКВА Е КОНФЕРЕНЦИОННАТА ЧЕСТОТА

  В зависимост от целта на конференциите се определя и честотата. Този процес изследва предмета на безпокойство за индивида, където се предоставя психологическа подкрепа за справяне с трудностите и се предоставят конкретни насоки и съвети.