Υπηρεσίες – Praxis | Θεραπευτική μονάδα, Καβάλα https://praxisth.gr Tue, 24 May 2022 21:28:10 +0000 el hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://praxisth.gr/wp-content/uploads/2020/02/favicon.png Υπηρεσίες – Praxis | Θεραπευτική μονάδα, Καβάλα https://praxisth.gr 32 32 Τμήμα ψυχολογικής παρέμβασης και υποστήριξης https://praxisth.gr/tmima-psychologikis-paremvasis-kai-ypostirixis/ Fri, 11 Mar 2022 13:34:57 +0000 https://praxisth.gr/?p=711

Τμήμα ψυχολογικής παρέμβασης και υποστήριξης

Το τμήμα ψυχολογικής παρέμβασης και υποστήριξης της πρότυπης θεραπευτικής και συμβουλευτικής μονάδας ΠΡΑΞΙΣ πλαισιώνεται από ομάδα ειδικευμένων επιστημόνων με πολύχρονη εμπειρία στην διάγνωση και αντιμετώπιση ποικίλων διαταραχών ανάπτυξης, συμπεριφοράς και μάθησης.

Αντιμετωπίζονται:

  • συναισθηματικές διαταραχές,
  • προβλήματα συμπεριφοράς,
  • ψυχικά σωματικά συμπτώματα,
  • διαταραχές διατροφής, ομιλίας και λόγου,
  • μαθησιακές δυσκολίες,
  • δυσλεξία,
  • αναπτυξιακές διαταραχές,
  • σωματικές αναπηρίες και
  • χρόνιες παθήσεις.

Για παιδιά:

Η παιδοψυχολόγος της μονάδας παρέχει διάγνωση μέσω έγκυρων ψυχομετρικών εργαλείων ανά περίπτωση και μέσω της κλινικής συνέντευξης. Έπειτα καταγράφονται οι θεραπευτικοί στόχοι και δημιουργείται το θεραπευτικό πλάνο το οποίο είναι ατομικό για κάθε περίπτωση.

Μερικά από τα πιο συνηθισμένα τεστ που χρησιμοποιούνται είναι το

  • WISC-III
  • Αθηνά
  •  ΤORP
  • Raven
  • Masc
  • Harter
  • CBCL
  • TAT 
  • CAT

Η θεραπεία των παιδιών πραγματοποιείται ανά περίπτωση. Χρησιμοποιείται η γνωστική-συμπεριφορική θεραπεία παιδιών και εφήβων. Επίσης, η παιγνιοθεραπεία κρίνεται απαραίτητη στις μικρότερες ηλικίες.

Για τα μαθησιακά προβλήματα, την δυσλεξία, την σχολική επίδοση και τη συμπεριφορά στο σχολείο στόχοι είναι η καλλιέργεια και βελτίωση των γνωστικών και αναπτυξιακών λειτουργιών και η εκμάθηση και βελτίωση της γραφής και της ανάγνωσης μέσω της πολυαισθητηριακής θεραπείας.

Για οικογένεια

Εφαρμόζεται η συμβουλευτική και η ψυχολογική θεραπεία όπου εμπλέκονται όλα τα μέλη της οικογένειας. Πραγματοποιούνται πρακτικά και άμεσα εφαρμόσιμα ψυχοεκπαιδευτικά προγράμματα διαχείρισης ψυχοφθόρων καταστάσεων που απευθύνονται σε παιδιά, εφήβους και σε ενήλικες.

Περαιτέρω, πραγματοποιούνται πρακτικά και άμεσα εφαρμόσιμα προγράμματα σε γονείς με θέματα διαπαιδαγώγησης, αγωγής παιδιών και επικοινωνίας.

Μέθοδος TEACCH «Θεραπεία και Εκπαίδευση Παιδιών με Αυτισμό και Διαταραχές Επικοινωνίας»: Πρόκειται για ένα «ξεκάθαρα» δομημένο πρόγραμμα εκπαίδευσης με την χρήση οπτικοποιημένου προγράμματος, οπτικής κωδικοποίησης (χρώματα, ετικέτες) και οργάνωσης του χώρου (χώρος παιχνιδιού, χώρος ξεκούρασης κ.α.), των αντικειμένων. Βοηθά το παιδί να μάθει, να λειτουργήσει σωστά και να επικεντρωθεί στις σημαντικές πληροφορίες.

Για ενήλικες

Οι υπηρεσίες μας αφορούν συναισθηματικά και ψυχολογικά προβλήματα, προβλήματα προσωπικότητας, σεξουαλικότητας, διαταραχές διάθεσης και διαταραχές στην πρόσληψη τροφής καθώς και χρόνιες παθήσεις. Οι θεραπευτικές μεθόδους σχεδιάζονται ανά περίπτωση και παρέχεται η γνωστική και συμπεριφορική θεραπεία σε ενήλικες και η συμβουλευτική. Επίσης το τμήμα αυτό σχεδιάζει ομάδες αυτοβοήθειας. Βασίζεται στο μοίρασμα και στην ανταλλαγή προσωπικών εμπειριών.

]]> Κοινωνική υπηρεσία https://praxisth.gr/koinoniki-ypiresia/ Fri, 11 Mar 2022 13:27:54 +0000 https://praxisth.gr/?p=699

Κοινωνική υπηρεσία

Η Κοινωνική υπηρεσία του «ΠΡΑΞΙΣ» ασχολείται με:

  • την επικοινωνία και συνεργασία
    • Με φορείς ( συλλόγους, οργανώσεις )
    • Υπηρεσίες (σχολεία, ΚΕΔΔΥ, Δ/νση Κοινωνικής Αλληλεγγύης)
    • Μεμονωμένους επαγγελματίες (γιατρούς, θεραπευτές, εκπαιδευτικούς που δραστηριοποιούνται στους τομείς της ειδικής αγωγής, της εκπαίδευσης και της ψυχικής υγείας, με σκοπό την στήριξη και ένταξη των εξυπηρετούμενων της μονάδας στον εκπαιδευτικό, κοινωνικό και επαγγελματικό χώρο.
  • Την άμεση και τακτική συνεργασία με τους γονείς των παιδιών που παρακολουθούνται από την Μονάδα με σκοπό την ενδυνάμωση, την ανακούφιση και την επιστημονική καθοδήγηση και την συμπαράσταση σε όλες τις φάσεις της εξέλιξης του παιδιού μέσω της συμβουλευτικής παρέμβασης.
  • Την δημιουργία ομάδων παιδιών σε συνεργασία με τους θεραπευτές τους, με σκοπό την κοινωνική τους ένταξη.
  • Την δημιουργία ομάδων γονέων σε συνεργασία με τους θεραπευτές με σκοπό την κατανόηση των δυσκολιών των παιδιών τους και την ανταλλαγή εμπειριών και απόψεων.
  • Δημιουργία προγραμμάτων για την ευαισθητοποίηση της κοινότητας (σε θέματα που αφορούν στα άτομα με ειδικές ανάγκες και ειδικές δεξιότητες).
  • Συμβουλευτική παρέμβαση σε άτομα και οικογένειες που αντιμετωπίζουν προβλήματα κοινωνικά, συναισθηματικά ή προβλήματα στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.
Κοινωνική Υπηρεσία
]]> Μουσικοθεραπεία https://praxisth.gr/mousikotherapeia/ Fri, 11 Mar 2022 13:13:26 +0000 https://praxisth.gr/?p=682

Μουσικοθεραπεία

Τι είναι η μουσικοθεραπεία;

Η μουσικοθεραπεία είναι μια μορφή θεραπείας που εφαρμόζεται από τη δεκαετία του ΄40 και έχει σαν στόχο να αυξήσει την ικανότητα του θεραπευομένου. Να συμμετέχει πιο ενεργά και δημιουργικά στη ζωή του, αξιοποιώντας τις δυνατότητες του και αναδεικνύοντας την προσωπικότητα του.

Βασίζεται στην ιδέα ότι η ανταπόκριση στη μουσική είναι μία έμφυτη ανθρώπινη ιδιότητα η οποία δε βλάπτεται από τραυματισμό, αναπηρία ή ψυχικό τραύμα. Οι λόγοι που η μουσική μπορεί να αποτελέσει θεραπευτικό μέσο είναι οι εξής:

  • Γίνεται κατανοητή χωρίς να είναι απαραίτητη η ομιλία ή η εικονογράφηση
  • Προκαλεί αντίδραση και επικοινωνία
  • Προσφέρει και προκαλεί συναισθήματα
  • Προσφέρει συναισθηματική ασφάλεια και σιγουριά εξαιτίας των κανόνων που τη διέπουν ( αρχή, τέλος, επανάληψη στο ρυθμό και στη μελωδία).

Η μουσική χρησιμοποιείται ως μέσο για να βρεθεί μία δίοδος επικοινωνίας μεταξύ θεραπευτή και θεραπευομένου, με σκοπό να αναπτύξει  o θεραπευόμενος τους επικοινωνιακούς του μηχανισμούς, να γνωρίσει τον εαυτό του και τις δυνατότητες του έτσι ώστε να προσαρμόζεται καλύτερα στο άμεσο και έμμεσο κοινωνικό του περιβάλλον.

Ο θεραπευτής δε διδάσκει μουσική, ούτε παροτρύνει το θεραπευόμενο να παίξει με συγκεκριμένο τρόπο. Προσπαθεί να συνοδεύει, να υποστηρίζει και να διευρύνει τα μουσικά, ή άλλα ερεθίσματα που δίνει ο θεραπευόμενος, ενθαρρύνοντας τον να δημιουργήσει τη δική του γλώσσα επικοινωνίας. Του αφήνει χώρο να εκφραστεί όπως εκείνος θέλει, χωρίς να επισκιάζει ή να καθοδηγεί την έκφρασή του.

Η μουσικοθεραπεία απευθύνεται σε παιδιά και ενήλικες που αντιμετωπίζουν:

  • Κινητικές ή νοητικές αναπηρίες
  • Ψυχολογικά ή συναισθηματικά προβλήματα
  • Προβλήματα συμπεριφοράς ή επικοινωνίας
  • Μαθησιακές δυσκολίες

Η μουσικοθεραπεία μπορεί να λειτουργήσει με ατομικές ή ομαδικές συνεδρίες. Στις ομαδικές όσοι συμμετέχουν μαθαίνουν επιπλέον να δημιουργούν ομαδικά, να μοιράζονται, να μιμούνται, να ακούν ο ένας τον άλλον και να αλληλοστηρίζονται.

Αυτά τα στοιχεία είναι ιδιαίτερα χρήσιμα και ευεργετικά ειδικά για τα παιδιά. Επίσης τα παιδιά είναι ιδανικοί δέκτες μουσικοθεραπείας γιατί πέρα απ’ τον αυθορμητισμό που έχουν από απ’ τη φύση τους, αναπτύσσουν ευκολότερα άλλους τρόπους επικοινωνίας εκτός της λεκτικής που είναι ο κυρίαρχος τρόπος του πολιτισμού μας.

Με μέσο τη μουσική ένα παιδί μπορεί να εκφραστεί και να επικοινωνήσει αυτοσχεδιάζοντας με μελωδία, ρυθμό, ή κίνηση.

 

Εργοθεραπεία

Καταφέρνει έτσι:

 

  • Να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση και τον αυτοέλεγχο του
  • Να μειώσει το φόβο, την αγωνία και το άγχος του.

Στις συνεδρίες τα παιδιά ακούγοντας διάφορα είδη μουσικής ή εφαρμόζοντας απλά μουσικοκινητικά παιχνίδια ή χρησιμοποιώντας απλά μουσικά όργανα, μπορούν να αυτοσχεδιάζουν, να παίζουν δημιουργικά και αυθόρμητα, να αξιοποιούν  τη φαντασία τους και να επικεντρώνουν την προσοχή τους σε συγκεκριμένες δραστηριότητες.

Στον κόσμο ενός παιδιού με αναπηρία ή αυτισμό, γεμάτο από περιορισμούς και απομόνωση, η μουσική το βοηθά να επικεντρωθεί στα πράγματα τα οποία το άτομο μπορεί να κάνει, αναπτερώνοντας την αυτοεκτίμηση και τον ψυχισμό του, προσφέροντας αποδοχή, επιλογές και εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας.

Θετικά αποτελέσματα από μουσικοθεραπεία έχουν παρατηρηθεί σε θεραπευομένους στο επίπεδο του λόγου, της επικοινωνίας, της κίνησης, της δυνατότητας συγκέντρωσης και της κοινωνικότητας. Πολλές φορές τα αποτελέσματα αυτά είναι εντυπωσιακά ακόμη και σε περιπτώσεις που άλλα είδη θεραπειών δεν αποδίδουν στον επιθυμητό βαθμό.

]]> Εργοθεραπεία https://praxisth.gr/ergotherapeia/ Fri, 11 Mar 2022 08:13:27 +0000 https://praxisth.gr/?p=607

Εργοθεραπεία

Τι είναι η παιδιατρική Εργοθεραπεία;

Η παιδιατρική Εργοθεραπεία είναι ειδικότητα που δραστηριοποιείται στον τομέα της υγείας, συγκεκριμένα στην πρόληψη , την παρέμβαση και την αποκατάσταση. Χρησιμοποιεί την δημιουργική κινητική επιδεξιότητα, την φαντασία και τον ιδεασμό στο παιχνίδι και τις δραστηριότητες, με σκοπό την βελτίωση και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του παιδιού στο υψηλότερο δυνατό λειτουργικό επίπεδο.

Που παρεμβαίνει;

Εργοθεραπεία

Λεπτή κινητικότητα: ανάπτυξη ικανοτήτων απαραιτήτων για την γραφή, οπτικοκινητικός συντονισμός.

Αδρή κινητικότητα : Πλευρίωση, στατικός έλεγχος ισορροπία, αδρός συντονισμός , αμφίπλευρός, πέρασμα μέσης γραμμής.

Νερομυϊκή εξέλιξη: αντανακλαστικά, μυϊκός τόνος, δύναμη –αντοχή, έλεγχος στάσης.

Αισθητικοκινητικός τομέας.

  • Αισθητηριακή ρύθμιση: αιθουσαίο – ιδιοδεκτικό- οπτικό- ακουστικό – γευστικό σύστημα.
  • Αισθητηριακή επεξεργασία : κιναίσθηση, αντίληψη – σχήμα σώματος, στερεογνωσία, προσανατολισμός στον χώρο, αντίληψη βάθους κ.α.

Πράξη: ιδεασμός, μίμηση, διαδοχή, σχεδιασμός, κατασκευή.

Δραστηριότητες καθημερινής ζωής: ντύσιμο-γδύσιμο, μάσηση-φαγητό, εκπαίδευση στην τουαλέτα και το μπάνιο κ.τ.λ.

Γνωστικές δεξιότητες– αντίληψη: οργάνωση, μνήμη, συγκέντρωση και προσοχή, μίμηση, ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων, οπτική και ακουστική αντίληψη, προσανατολισμός στο χώρο και τον χρόνο.

Κοινωνικές δεξιότητες: αλληλεπίδραση, βλεμματική επαφή, εγγύτητα κ.λ.π, κανόνες επικοινωνίας.

Σε ποιες παθήσεις απευθύνεται:​

Εργοθεραπεία
  • Διαταραχές αυτιστικού φάσματος.
  • Νοητική στέρηση.
  • Εγκεφαλική παράλυση.
  • Σύνδρομα.
  • Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής- υπερκινητικότητα.
  • Δυσλειτουργία αισθητηριακής ολοκλήρωσης .
  • Διαταραχές στην αδρή-λεπτή κινητικότητα και στην γραφοκινητική ικανότητα.
  • Μαθησιακές δυσκολίες.

Η Εργοθεραπεία προσφέρει σε ένα παιδί την ικανότητα και την αυτοπεποίθηση να ανταπεξέλθει και να ανταποκριθεί σε οποιαδήποτε δραστηριότητα. Πράγματα τα οποία για άλλα παιδιά γίνονται αυτόματα για άλλα παιδιά χρειάζεται καθοδήγηση, η οποία επιτυγχάνεται με την συμβολή των εργοθεραπευτών της μονάδας.

Ποιες μέθοδοι χρησιμοποιούνται στην εργοθεραπεία;

Εργοθεραπεία
  • Η Αισθητηριακή Ολοκλήρωση είναι η «οργάνωση των αισθήσεων (όρασης, ακοής, γεύσης, όσφρησης, ισορροπίας, βαρύτητας, θέσης και κινητικότητας) για την καλύτερη χρήση τους» σύμφωνα με την Α. Jean Ayres PhD.
  • Η Μέθοδος TEACCH «Θεραπεία και Εκπαίδευση Παιδιών με Αυτισμό και Διαταραχές Επικοινωνίας»: Πρόκειται για ένα «ξεκάθαρα» δομημένο πρόγραμμα εκπαίδευσης με την χρήση οπτικοποιημένου προγράμματος, οπτικής κωδικοποίησης (χρώματα, ετικέτες) και οργάνωσης του χώρου (χώρος παιχνιδιού, χώρος ξεκούρασης κ.α.), των αντικειμένων. Βοηθά το παιδί να μάθει, να λειτουργήσει σωστά και να επικεντρωθεί στις σημαντικές πληροφορίες.
]]> Ειδική Διαπαιδαγώγηση https://praxisth.gr/eidiki-diapaidagogisi/ Fri, 11 Mar 2022 08:13:27 +0000 https://praxisth.gr/?p=606

Ειδική Διαπαιδαγώγηση

Τι σημαίνει ο όρος Ειδική Αγωγή;

Η Ειδική αγωγή ως επιστήμη άρχισε να απασχολεί τους ερευνητές σχετικά πρόσφατα. Ένας από τους κύριους στόχους της σύγχρονης ειδικής αγωγής είναι η ενσωμάτωση των παιδιών με ειδικές ανάγκες στην οικογένεια τους, στο σχολείο τους και στο περιβάλλον – κοινωνία όπου ζουν με σκοπό την εξάλειψη της περιθωριοποίησης και της απομόνωσης αυτών.

Ο πιο πρόσφατος επίσημος ορισμός στην Ελλάδα είναι ότι:

«Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) είναι το σύνολο των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών στους μαθητές με αναπηρία και διαπιστωμένες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» (Νόμος 3699/2008)

Ποια παιδιά μπορούν να παρακολουθούν προγράμματα ειδικής διαπαιδαγώγησης;

Ειδική Διαπαιδαγώγιση

Παιδιά που παρουσιάζουν:

  • Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, Δυσορθογραφία, Δυσγραφία, Δυσπραξία)
  • Γενικές μαθησιακές δυσκολίες
  • Νοητική Καθυστέρηση (ελαφριά, μέτρια ή σοβαρή)
  • Διαταραχές Λόγου & Ομιλίας
  • Διαταραχές Όρασης & Ακοής
  • Διαταραχές της Συγκέντρωσης και της Προσοχής (ΔΕΠ-Υ)
  • Αναπτυξιακές Διαταραχές
  • Κινητικές Ανεπάρκειες
  • Δυσκολίες προσαρμογής
  • Δυσκολίες συμπεριφοράς

Ο ρόλος του Ειδικού Παιδαγωγού:

Ειδική Διαπαιδαγώγιση
  • Η εκπαιδευτική – παιδαγωγική αξιολόγηση
  • Ο σχεδιασμός εξατομικευμένου προγράμματος παρέμβασης και η κατασκευή τυχόν εξειδικευμένου υλικού
  • Η διαμόρφωση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος ανάλογα με τις ανάγκες κάθε παιδιού
  • Η συνεργασία με την διεπιστημονική ομάδα για την ολόπλευρη αντιμετώπιση των δυσκολιών του κάθε παιδιού
  • Η συνεργασία και η συμβουλευτική των γονέων
  • Η συνεργασία με το σχολείο
  • Η εύρεση κινήτρων

Αξιολόγηση

Ειδική Διαπαιδαγώγιση
Η αξιολόγηση στην ειδική αγωγή είναι μια συστηματική διαδικασία που χρησιμοποιείται για να προσδιορίσει τις ανάγκες του μαθητή δηλαδή τα δυνατά και αδύνατα σημεία του. Οι σκοποί της αξιολόγησης είναι:
  1. Να προσδιοριστούν – εντοπιστούν οι δυσκολίες των μαθητών.
  2. Να αποφασιστεί αν ο μαθητής χρειάζεται τις υπηρεσίες της ειδικής αγωγής
  3. Να δημιουργηθεί ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα σύμφωνα με το μαθησιακό προφίλ του μαθητή.
  4. Να σχεδιαστεί η κατάλληλη διδασκαλία
  5. Να αξιολογεί την πρόοδο και τον ρυθμό μάθησης του μαθητή.
Κατά την αξιολόγηση του μαθητή εξετάζονται σε βάθος:
  • η Γλωσσική ανάπτυξη
  • οι Νοητικές ικανότητες
  • η Λογικομαθηματική σκέψη
  • η Λεπτη κινητικότητα και ο γραφοκινητικός συντονισμός
  • η Αδρή κινητικότητα
  • η Σωματογνωσία
  • η Συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
  • η Αυτοεξυπηρέτηση

Τι περιλαμβάνει ένα πρόγραμμα παρέμβασης ειδικής αγωγής;

Ειδική Διαπαιδαγώγιση
Ανάλογα με τις ανάγκες του μαθητή μπορεί να περιλαμβάνει:
  • Εκμάθηση φωνολογικής ενημερότητας
  • Διδασκαλία Ανάγνωσης και Ορθογραφίας
  • Ανάπτυξη – εξάσκηση της παραγωγής προφορικού λόγου και της περιγραφικής ικανότητας
  • Ανάπτυξη και εμπλουτισμό λεξιλογίου
  • Εκμάθηση εναλλακτικών τρόπων επικοινωνίας
  • Εξάσκηση στην παραγωγή γραπτού λόγου
  • Εκμάθηση στρατηγικών και μεθόδων για την μελέτη των μαθημάτων του σχολείου
  • Ενίσχυση των αντιληπτικών ικανοτήτων και εκμάθηση γνωστικών εννοιών
  • Διδασκαλία λογικομαθηματικής σκέψης και μαθηματικών
  • Εξάσκηση της λεπτής και αδρής κίνησης
  • Εξάσκηση των γραφοκινητικών δεξιοτήτων
  • Εκμάθηση και εξάσκηση σε δραστηριότητες καθημερινής ζωής (αυτοεξυπηρέτηση)
  • Προγράμματα για την ανάπτυξη φαντασίας και παιχνιδιού
  • Εκμάθηση και εξάσκηση κοινωνικών δεξιοτήτων
  • Τροποποίηση συμπεριφοράς για την οριοθέτηση, την αύξηση συγκέντρωσης της προσοχής και τη μείωση υπερκινητικότητας
  • Ψυχολογική στήριξη του παιδιού για την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και ανάπτυξη του αισθήματος επιτυχίας

Γιατί είναι σημαντική η συνεργασία με τους γονείς;

Η συνεργασία μεταξύ γονέων – ειδικών είναι απαραίτητη για την επιτυχία κάθε παρέμβασης. Αυτό συμβαίνει γιατί, το οικογενειακό περιβάλλον είναι αυτό που παίζει τον κύριο ρόλο στην ανάπτυξη ενός παιδιού και ιδιαίτερα στα πρώτα χρόνια της ζωής του.

Οι γονείς και οι ειδικοί πρέπει να συνεργαστούν σε βάθος χρόνου προς όφελος του παιδιού που δέχεται την παρέμβαση. Είναι σημαντικό να υπάρχουν ισορροπίες στις σχέσεις γονέων – ειδικών και η συνεργασία τους να βασίζεται στην συντροφικότητα και την αμοιβαία κατανόηση.

Οι γονείς από την πλευρά τους είναι αυτοί που ξέρουν καλύτερα το παιδί και μέσα από τις πληροφορίες τους μπορεί ο ειδικός να αποκτήσει μια σφαιρική αντίληψη της εικόνας του παιδιού.

Οι ειδικοί θα πρέπει να έχουν συμβουλευτικό και υποστηρικτικό ρόλο για να βοηθήσουν τους γονείς να δημιουργήσουν ένα οικογενειακό περιβάλλον που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του παιδιού τους και να βοηθήσουν στην ένταξη των παιδιών μέσα στην καθημερινή ζωή της οικογένειας.

Σχετικές τοποθεσίες:

]]> Λογοθεραπεία https://praxisth.gr/logotherapeia/ Fri, 11 Mar 2022 04:14:49 +0000 https://praxisth.gr/?p=557

Λογοθεραπεία

Πόσες φορές έχετε αναρωτηθεί για την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού σας ή κάποιου αγαπημένου σας προσώπου;

Σχεδόν καθημερινά ακούγονται προβληματισμοί όπως:

  • Το παιδί μου δεν μιλάει «καλά»
  • Η κόρη μου είναι 7 ετών και δεν λέει το ¨ρ¨.
  • Το παιδί μου δεν μιλάει καθόλου. Θα μιλήσει;
  • Ο ανιψιός μου έχει πλούσιο λεξιλόγιο, αλλά δεν είναι πάντα πρόθυμος να επικοινωνήσει.
  • Σχεδόν πάντα κομπιάζω όταν μιλάω μπροστά σε κόσμο.
  • Γιατί ο γιός μου δεν μίλησε τόσο γρήγορα όσο ο ξάδερφος του;
  • Το παιδί μου δεν έχει λόγο. Πως μπορεί να επικοινωνεί με άλλους;

Ο λόγος, η ομιλία και η επικοινωνία διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στην κοινωνική ζωή, στη μαθησιακή ικανότητα και στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του ατόμου. Η ανάπτυξη της επικοινωνίας ξεκινά από την βρεφική ηλικία. Ωστόσο, αρκετοί παράγοντες μπορεί να οδηγήσουν σε αποκλίνουσα ή καθυστερημένη εξέλιξή της. π.χ. γενετική προδιάθεση, ακουστική δυσκολία, αναπτυξιακές διαταραχές κ.α.

Αν έχετε οποιαδήποτε ανησυχία, προβληματισμό ή απορία σχετικά με την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού σας ή τη δική σας ομιλία, θα σας βοηθούσε σημαντικά το να απευθυνθείτε σε κάποιον λογοθεραπευτή.

Τι είναι η λογοθεραπεία;

logotherapy

Λογοθεραπεία είναι ο επιστημονικός κλάδος, ο οποίος ασχολείται με την πρόληψη, την πρόγνωση, τη διάγνωση, την αποκατάσταση και την επιστημονική μελέτη των διαταραχών σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες.

  • του λόγου (προφορικού-γραπτού, εκφραστικού- αντιληπτικού)
  • της ομιλίας
  • της φωνής
  • της σίτισης και κατάποσης
  • της επικοινωνίας

Οι λογοθεραπευτές της μονάδας μας μπορούν να βοηθήσουν στη βελτίωση της ομιλίας, του λόγου και της επικοινωνίας, εχοντας διαγνωστικό, θεραπευτικό αλλά και συμβουλευτικό ρόλο.

Στην μονάδα μας ασχολούμαστε με διαταραχές λόγου, ομιλίας, φωνής, κατάποσης, σίτισης και επικοινωνίας τόσο σε παιδιά και εφήβους, όσο και σε ενήλικες.

Εκτενέστερα, αντιμετωπίζονται:

  • Διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή
  • Αυτισμός
  • Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής ή και υπερκινητικότητα
  • Δυσλεξία
  • Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
  • Ειδική γλωσσική διαταραχή
  • Βαρηκοΐα – κώφωση
  • Αρθωτικές διαταραχές
  • Φωνολογικές διαταραχές
  • Καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου
  • Τραυλισμός
  • Cluttering
  • Διαταραχές φωνής
  • Σχιστίες
  • Νοητική υστέρηση
  • Σύνδρομα
  • Εγκεφαλική παράλυση
  • Δυσαρθρία
  • Δυσπραξία
  • Διαταραχές κατάποσης
  • Δυσφαγία
  • Αφασία

Στο τμήμα λογοθεραπείας:

ορθοφωνία

Εφαρμόζονται τεστ για τη διάγνωση, τη διαφοροδιάγνωση και την αξιολόγηση του λόγου και της ομιλίας. Οι συνεδρίες είναι ατομικές και το θεραπευτικό πλάνο καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψιν τη μοναδικότητα κάθε ατόμου. Ακόμη και σε περιπτώσεις οπου η λεκτική επικοινωνία δεν μπορεί να αναπτυχθεί, οι λογοθεραπευτές βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν συστήματα εναλλακτικής και επαυξητικής επικοινωνίας (PECS , MAKATON).

Υπάρχει διεπιστημονική συνεργασία με τις υπόλοιπες ειδικότητες, για την ολιστική θεραπεία της διαταραχής. Βρισκόμαστε σε συνεχή επαφή με την οικογένεια και γίνεται ενημέρωση των γονέων μετά το τέλος της συνεδρίας.

Λόγος, Ομιλία, Επικοινωνία

speach therapy

Οι πλειοψηφία του κόσμου θεωρεί ότι δεν υπάρχει διαφορά μεταξύ των εννοιών «λόγος» και «ομιλία». Πρόκειται για συνώνυμες έννοιες; Η απάντηση είναι αρνητική.

Τι είναι λόγος;

Ο όρος λόγος ή γλώσσα είναι το κοινό σύστημα ήχων και εννοιών που κάθε ανθρώπινη κοινωνία χρησιμοποιεί για να επικοινωνήσει. Αφορά την ικανότητα μας να χρησιμοποιούμε λέξεις ή προτάσεις με συγκεκριμένη δομή και μορφή, έτσι ώστε να περάσουμε τα μηνύματά μας αλλά και να κατανοήσουμε τα μηνύματα των άλλων.

Τι είναι ομιλία;

Η ομιλία αναφέρεται στη χρήση του λόγου από κάθε άτομο της γλωσσικής κοινότητας. Η έννοια της ομιλίας εμπεριέχει την ικανότητα μας να παράγουμε ήχους και συνδυασμούς αυτών. Αποτελεί το μέσο μεταφοράς του λόγου στους συνανθρώπους μας. Η ομιλία εμπεριέχει τρεις επιμέρους λειτουργίες, την άρθρωση, τη φώνηση, και τη ροή.

Τι είναι επικοινωνiα;

Επικοινωνία είναι η συμβολική συνδιαλλαγή ανάμεσα σε άτομα. Μπορεί να είναι λεκτική ή εξωλεκτική. Πραγματοποιείται με διάφορα μέσα, όπως με κινήσεις των χεριών μας, με ήχους, με νοήματα, με οπτικά σήματα , με μορφασμούς.

Γλωσσική ανάπτυξη

Παρακάτω, παρουσιάζονται τα κυριότερα στάδια της γλωσσικής ανάπτυξης

Πότε ένα παιδί χρειάζεται λογοθεραπεία;​

Ανάλογα με την ηλικία του ένα παιδί ή βρέφος μπορεί να εμφανίζει ενδείξεις ότι χρειάζεται ή ότι ίσως χρειαστεί να ξεκινήσει λογοθεραπεία.

Αν εμφανίζει:

  • Δυσκολίες στο θηλασμό
  • Δυσκολίες στη μάσηση τροφής
  • Συχνά σημάδια πνιγμού
  • Ασυνήθιστα υψηλό ή χαμηλό τόνο φωνής
  • Βραχνάδα στη φωνή που επιμένει
  • Δυσκολίες κατανόησης του προφορικού λόγου
  • Δυσκολία εκτέλεσης εντολών
  • Δυσκολία στην εκμάθηση νέου λεξιλογίου
  • Δυσκολία στην εύρεση κατάλληλων λέξεων
  • Δυσκολία στο σχηματισμό προτάσεων
  • Δυσκολία στην μίμηση ήχων
  • Δυσκολία έναρξης ή διατήρησης συζήτησης
  • Δυσκολία στην άρθρωση
  • Συντακτικά, γραμματικά ή μορφολογικά λάθη π.χ. λάθος χρήση χρόνων
  • Δυσκολία στην αναφορά στο παρελθόν και μέλλον
  • Δυσκολία στην ανάγνωση και την κατανόηση γραπτού κειμένου
  • Δυσκολία στην ορθογραφία

Συμβουλές για να ενισχύσετε το λόγο και την ομιλία του παιδιού σας

  • Μιμηθείτε τους ήχους που παράγει το μωρό
  • Μιλάτε στα παιδιά σας απλά και καθαρά
  • Αφήστε τους χρόνο να επικοινωνήσουν και αυτά.
  • Διαβάστε τους ιστορίες και παραμύθια
  • Παίξτε παιχνίδια λέξεων και επικοινωνίας
  • Μάθετέ τους καινούριο λεξιλόγιο μέσα από καθημερινές δραστηριότητες
  • Μάθετέ τους τραγουδάκια και ποιήματα (αν είναι σε κατάλληλη ηλικία)
  • Να θυμάστε ότι κάθε παιδί είναι μοναδικό και αναπτύσσεται με το δικό του ρυθμό
]]> Φυσικοθεραπεία https://praxisth.gr/fysikotherapeia/ Mon, 07 Mar 2022 08:19:50 +0000 https://praxisth.gr/?p=453

Φυσικοθεραπεία

Το τμήμα φυσικοθεραπείας αποτελεί μέρος της Μονάδας και περιλαμβάνει μια μεγάλη θεματική ενότητα. Η μεγάλη ποικιλία περιστατικών και το μεγάλο φάσμα ηλικιών του δίνει και το ανάλογο κύρος στο τομέα της αποκατάστασης. Η βαθειά γνώση της κινητικής λειτουργίας του ανθρώπου αποτελεί το μεγάλο θεραπευτικό εργαλείο της φυσικοθεραπείας. Η επιστημονική κατάρτιση των θεραπευτών εξασφαλίζει το τελικό θεραπευτικό αποτέλεσμα.

Στο ΠΡΑΞΙΣ η φυσικοθεραπεία περιλαμβάνει τρεις μεγάλες ενότητες:

  • Αποκατάσταση νευροκινητικών διαταραχών.
  • Αποκατάσταση μυοσκελετικών διαταραχών
  • Κατασκευή ορθοτικών συσκευών (Νάρθηκες –Πέλματα)

Η αποκατάσταση χρησιμοποιεί την γνώση της παθολογικής κινητικής λειτουργίας για να μπορέσει να σχεδιάσει και να οργανώσει προγράμματα που στόχο έχουν την καλύτερη λειτουργική αποκατάσταση του θεραπευόμενου.

Οι θεραπευτικές μέθοδοι και τεχνικές που χρησιμοποιούνται βασίζονται στα καλύτερα Ευρωπαϊκά και παγκόσμια μοντέλα αποκατάστασης και περιλαμβάνουν τις παρακάτω μεθόδου:

  • Νευροεξελικτική αγωγή (Bobath)
  • Ιδιοδέκτρια νευρομυική διευκόλυνση (P. N. F. )
  • Ασθητηριακή ολοκλήρωση (Sensory Integration)

Οι δυσλειτουργίες του Νευρικού και κινητικού συστήματος που μπορούν να ενταχθούν στα προγράμματα αποκατάστασης είναι:

  • Εγκεφαλική παράλυση
  • Προωρότητα
  • Σύνδρομα με κινητική δυσλειτουργία
  • Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις
  • Εγκεφαλικά επεισόδια
  • Σκλήρυνση κατά πλάκας
  • Κακώσεις νωτιαίου μυελού
  • Κακώσεις περιφερικών νεύρων

Αυτό το πολύ μεγάλο, σε περιστατικά, τμήμα είναι χωρισμένο σε τρια ηλικιακά υποτμήματα:

  • Τμήμα νεογνών (Αναλαμβάνει νεογνά από μηδενική ηλικία).
  • Τμήμα παιδιών (Αναλαμβάνει παιδιά από ενός ετών έως την ενηλικίωση).
  • Τμήμα ενηλίκων.

Τμήμα νεογνών

Τμήμα νεογνών

Η πολύ καλή εκπαίδευση και εξιδείκευση καθώς και η μακρόχρονη ενασχόληση με νεογνά και βρέφη έχει καταξιώσει στην Παιδιατρική Κοινότητα την ικανότητά μας να προσφέρουμε επιστημονική αξιολόγηση και πρόωρη θεραπευτική παρέμβαση σε μεγάλο αριθμό περιστατικών.

Στα νεογνά που χρειάζονται τη βοήθειά μας συμπεριλαμβάνονται:

  • Πρόωρα νεογνά.
  • Νεογνά με φτωχό κινητικό ρεπερτόριο
  • Ολιγοβαρή, νοθρά υποτονικά νεογνά
  • Νεογνά με εγκεφαλική παράλυση
  • Σύνδρομα
  • Νεογνά με συγγενείς διαμαρτίες
  • Ρεβοιπποποδία
  • Νεογνά με προβλήματα σίτισης
  • Μυνηγγομυελοκήλη

Τμήμα παιδιών

Τμήμα παιδιών

Σ’ αυτή την κατηγορία περιλαμβάνεται ο μεγαλύτερος αριθμός περιστατικών θεραπευτικά προγράμματα είναι εξατομικευμένα και στόχο έχουν την αύξηση του λειτουργικού επιπέδου του κάθε παιδιού και την βελτίωση της ποιοτικής και ποσοτικής κινητικής λειτουργίας.

Τα παιδιά που παρακολουθούν προγράμματα αποκατάστασης στο παιδικό τμήμα ανήκουν στις παρακάτω ομάδες:

  • Παιδιά με μικρές ποιοτικές κινητικές δυσλειτουργίες (Περπάτημα στις μήτες των ποδιών,ασύμμετρα βήματα ,συχνές πτώσεις,κλπ. )
  • Παιδιά με εγκεφαλική παράλυση (Ημιπληγία,δυπληγία,τετραπληγία,αταξία αθέτωση, χορεία,κλπ)
  • Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις
  • Σύνδρομα
  • Παιδιά με αναπνευστικά προβλήματα
  • Παιδιά με προβλήματα σίτισης
  • Δομικές ασυμμετρίες (σκολίωση,κύφωση, λόρδωση
  • Παιδιά με νεοπλασματικές νόσους που χρειάζονται κινητική υποστήριξη
  • Παιδιά πολυτραυματίες(κατάγματα,εγκάυματα,τροχαία ατυχήματα)
  • Παιδιά με κακώσεις νωτιαίου μυελού
  • Παιδιά με κακώσεις περιφερικών νεύρων. (μαιευτική παράλυση)
  • Παιδιά με αιμορροφιλία

Τμήμα ενηλίκων

Τμήμα παιδιών

Η νευροκινητικές διαταραχές των ενηλίκων αποτελούν μια μεγάλη ενότητα στην αποκατάσταση στην μονάδα Πράξις. Πολλές κινητικές δυσλειτουργίες αντιμετωπίζονται ,είτε αυτές είναι εκ γενετής είτε είναι επίκτητες αυτές περιλαμβάνονται:

  • Εγκεφαλικό επεισόδιο (ημιπληγία)
  • Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις
  • Παθήσεις του κεντρικού νευρικού συστήματος (Parkinson’s κλπ)
  • Παθήσεις του περιφερικού νευρικού συστήματος
  • Αυτοάνοσα νοσήματα (σκλήρηνση κατά πλάκας, κλπ. )
  • Κακώσεις νωτιαίου μυελού

Μυοσκελετικές διαταραχές

Όλες οι μυοσκελετικές παθήσεις αντιμετωπίζονται στο τμήμα αυτό. Το μεγαλύτερο κομμάτι πέριλαμβάνει ενήλικους ασθενείς. Οι θεραπευτές του Πράξις προσπαθούν να παρέμβουν στο πρόβλημα του αρρώστου δομικά και όχι να αντιμετωπίσουν μόνο τα συμπτώματα.

Ο πόνος π. χ είναι σοβαρό σύμπτωμα σε μια δισκική δυσλειτουργία στην οσφυική μοίρα της σπονδυλικής στήλης που οφείλεται στην υπερκινητικότητα του συγκεκριμένου επιπέδου λόγο καθίζησης των ινών κολαγόνου του δίσκου. Καθώς αντιμέτωπίζεις τα συμτώματα, πρέπει να σταθεροποιήσεις και το επίπεδο που πάσχει για να έχεις μόνιμο αποτέλεσμα και διακοπή των συπτωμάτων.

Οι τεχνικές που χρησιμοποιούνται εκτός από τα κλασικά φυσικοθεραπευτικά μηχανήματα περιλαμβάνουν και ορθοπεδική με χειρισμούς (manual therapy).

Θα πρέπει να τονίσουμε ότι η θεραπεία είναι εξατομικευμένη γιατί κάθε άρρωστος είναι διαφορετικός σε δομικά στοιχεία και σε συμπτώματα.

Κατασκευή ορθοτικών συσκευών

Η χρόνια ενασχόληση με την εμβιομηχανική του ανθρώπινου σώματος, καθώς και η γνώση της παθολογίας που εμφανίζεται με διαφορετικό κάθε φορά τρόπο, μας οδήγησαν να παρέμβουμε με διάφορους τρόπους ώστε να εξασφαλίσουμε σωστή ευθυγράμμιση των οστών και των αρθρώσεων. Ετσι η κατασκευή ορθοτικών συσκευών (νάρθηκες,πέλματα) αποτελούν ένα ακόμη όπλο ,στην αντιμετώπιση αυτών των θεμάτων.

Κατασκευάζουμε και τροποποιούμε:

  • Νάρθηκες άνω άκρων
  • Νάρθηκες κάτω άκρων
  • Ορθοτικά πέλματα
Κατασκευή ορθοτικών συσκευών
]]>